Os desafios trazidos pela pandemia da Covid-19 fizeram com que muitos projetos idealizados no modo presencial se adaptassem para atender esta nova demanda da rotina online. Entre as iniciativas que passaram por transformações, estão as ações educomunicativas realizadas no estado de Mato Grosso. Apesar do distanciamento social, muitos projetos foram concretizados para que a interface entre Educação e Comunicação chegasse até estudantes, professores e agentes sociais determinados a fazer a diferença.

Entre os destaques de 2020, está o III Colóquio Mato-grossense de Educomunicação, realizado pela Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat), que marcou o mês de novembro com mesas temáticas, palestras, apresentações de trabalhos e relatos de experiências em vários municípios do Estado. O tema foi “Educomunicação, Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Fortalecimento da Cidadania” e contou com a participação online de pesquisadores como Ismar de Oliveira Soares, presidente da ABPEducom; Maria Matesanz Del Bairro e Viviane Ferreira Martins, da Universidad Complutense de Madrid; Rosane Rosa, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e membro do Núcleo Regional da ABPEducom no Rio Grande do Sul, entre outros.

Para a organizadora do Colóquio e sócia da ABPEducom, Antonia Alves Pereira, o evento superou as expectativas e foi uma excelente oportunidade de trazer discussões para Mato Grosso com pesquisadores de diversas localidades: “Foi um incentivo a mais para os educadores do Estado que já trabalham com Educom”.

Palestra

Em novembro, também ocorreu a palestra “Transmídia e Pesquisa”, que fez parte de curso online sobre emergência climática e educação ambiental, sob a coordenação do Grupo Pesquisador em Educação Ambiental, Comunicação e Arte (GPEA) do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Os pesquisadores Marcela Brito, da Secretaria Estadual de Educação (Seduc/MT) e coordenadora do Núcleo Regional da ABPEducom em MT, Ronaldo Senra, professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT), e Thiago Cury, docente da UFMT, falaram sobre os desafios da pesquisa na área da Educação Ambiental e para as práticas educomunicativas.

Ao fazer uma breve avaliação sobre a realidade de Mato Grosso no universo do paradigma que integra a interface entre Comunicação e Educação, Cury afirma que o estado já apresenta várias propostas e discussões que fortalecem as práticas e destaca que a Educomunicação, inclusive, passou a ser diretriz para políticas públicas pela Seduc/MT. “Já realizamos ações por meio do GPEA/UFMT na comunidade quilombola de Mata Cavalo, com iniciativas educomunicativas que resultaram na minha tese de doutorado. Temos muito o que avançar, mas é relevante afirmar que muito já está sendo feito para fortalecer a educomunicação em Mato Grosso”, avalia Cury.  

Escolas

As aulas das redes de ensino no estado ocorreram durante 2020 de forma online, seja por meio de plataformas digitais ou aplicativos de troca de mensagens. Mas esta nova realidade trazida pela Covid-19 não impediu que estudantes e professores realizassem ações educomunicativas. Entre os exemplos, estão os estudantes da Escola Estadual Manoel Cavalcanti Proença, de Cuiabá, que produziram desenhos, textos, poesias e frases para compor o mural da escola com o tema “Árvore da Esperança” (foto em destaque).

Durante os meses de setembro e outubro, a comunidade escolar foi motivada a confeccionar suas produções respondendo à indagação “O que você espera para o pós-pandemia?”. Os desenhos e textos foram enviados pelos estudantes, pais e professores via aplicativo de conversa online ou entregues na secretaria da escola. O resultado foi a montagem de uma árvore no espaço do mural de entrada da escola, sendo que em cada folha da árvore foram fixadas as contribuições enviadas. A iniciativa foi divulgada nas mídias sociais da escola pública e no site institucional da Seduc/MT.

Uma iniciativa com a mesma proposta ocorreu com estudantes do IFMT do campus de São Vicente, mas de forma online, com um mural virtual no modelo de Padlet. “Trabalhamos com a proposta junto com as crianças da escola estadual e os adolescentes da instituição federal com o objetivo de valorizar suas produções, trabalhar com o socioemocional neste período de pandemia e amplificar suas vozes, seus desejos, o protagonismo”, afirmam os professores envolvidos com a ação, Marcela Brito e Ronaldo Senra.

O evento mais recente foi a realização do minicurso “Educomunicação – um convite à partilha de conhecimentos”, promovido por professores e jornalistas em parceria com o Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica (Cefapro), ligado à Seduc/MT, no dia 16 de dezembro, de forma virtual. Os ministrantes Marcela Brito, Ronaldo Senra e Thiago Cury motivaram os educadores da formação a desenvolver práticas educomunicativas com seus estudantes.