Educomunicação e alfabetização midiática: conceitos, práticas e interlocuções
Sinopse
O livro organizado por Ismar de Oliveira Soares, Claudemir Edson Viana e Jurema Brasil Xavier apresenta uma série de artigos sobre o tema divididos em quatro partes: 1-Atualizando conceitos e práticas; 2-A educação midiática em diálogo com o currículo escolar; 3-A Educomunicação em interlocução com as políticas públicas; e, 4-A Educomunicação em interlocução com as políticas públicas. A obra dedica seus 24 artigos especificamente aos saberes e às práticas inerentes ao tema da alfabetização midiática. Numa perspectiva multidisciplinar, os leitores aqui encontrarão experiências alimentadas tanto pelos referenciais da mídia-educação quanto pelo paradigma da Educomunicação, que emerge dos movimentos sociais da América Latina, na confluência entre a comunicação alternativa e a educação popular freiriana, a partir dos anos de 1960 e 1970.
Capítulos
-
PrefácioUm Roteiro de Leitura
-
Educação Midiática na América Latina: articulações e formações de redes
-
PARTE I: ATUALIZANDO CONCEITOS E PRÁTICAS
-
Os Estudos Culturais como referência para os programas de mídia e educação
-
A Educomunicação e a Base Nacional Comum Curricular: caminhos para a alfabetização midiática e informacional
-
Importância da sistematização dos conceitos educomunicação, TIC’s e mídia na organização curricular
-
PARTE II: A EDUCAÇÃO MIDIÁTICA EM DIÁLOGO COM O CURRÍCULO ESCOLAR
-
A produção de mídia na escola: espaços de colaboração
-
Educação para Mídia: Uma experiência piloto na Universidade Federal do Espírito Santo
-
As competências em TIC de professores atuantes no ensino fundamental II em escolas públicas de Florianópolis
-
A mediação do consumo midiático no universo escolar: estudo de caso do Projeto Gente, da Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro
-
Práticas educomunicativas previstas no material de apoio do sistema salesiano de educação
-
PARTE III: A EDUCOMUNICAÇÃO EM INTERLOCUÇÃO COM AS POLÍTICAS PÚBLICAS
-
Projetos educomunicativos decorrentes da agenda federal
-
Projeto um Computador por Aluno – ProUCAPossibilidades e impasses de práticas educomunicativas do programa Um Computador por Aluno – ProUCA
-
Programa Mais Educação - PMEO lugar da Educomunicação no Programa Mais Educação: em estudo nas escolas municipais de Santa Maria, RS
-
Programa Ensino Médio Inovador - ProEMIO programa Ensino Médio Inovador, na perspectiva da Educomunicação: estudo de caso da E. E. de E. Básica Eduardo Lopes da Rosa, Vila Nova Sul, RS.
-
Ensino Médio Inovador, como política pública: desafios de integração curricular e educomunicação
-
Projeto educomunicativo decorrente da agenda estadual
-
Educomunicação e Alfabetização Midiática e Informacional – AMI: temporalidades, conceitos e práticas
-
Projetos educomunicativos decorrentes da agenda municipal
-
Nas Ondas do Rádio – uma década de educomunicação da rede municipal de ensino de São Paulo
-
Projeto Além Rede no município de Porto Alegre, RS
-
Educomunicação e políticas públicas: estudo comparativo de educação midiática nas cidades de São Paulo e Rio de Janeiro
-
PARTE IV: A EDUCOMUNICAÇÃO EM INTERLOCUÇÃO COM AS POLÍTICAS PÚBLICAS
-
Práticas educomunicativas
-
Práticas educomunicativas na transformação do jovem receptor
-
Educomunicação e discursos: a fala do adulto noticiada pelo jovem
-
Prática pedagógica educomunicativa na educação infantil e nos anos iniciais: construindo, comunicando e aprendendo com a animação
-
Nossos novos mundos, o cinema documentário como instrumento de diálogo entre educandos e educadores
-
O Facebook da rádio CB como midiatizador de práticas educomunicativas
-
Mídia-Educação
-
Mídia-educação, inclusão digital e comunicação comunitária: espaços de interconexão
-
Educação musical interativa como resurso interdisciplinar educacional em rede
Downloads
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
