Na última semana, o Ministério da Educação (MEC), em uma iniciativa promovida em parceria com a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), selecionou o programa Imprensa Jovem enquanto “Experiência Inspiradora de Gestão de Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral”. Em sua primeira edição, o edital dedicado à seleção dos projetos teve o objetivo de identificar e valorizar iniciativas realizadas em creches ou escolas públicas de todo o país que fortalecessem a educação integral, em busca de “experiências que rompessem com a fragmentação do conhecimento e buscassem transformar a cultura escolar em uma educação plural, participativa e integrada à realidade do território”, como destacado pelo MEC. Estando atualmente em 400 escolas atingindo 7 mil estudantes na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, o Imprensa Jovem foi selecionado para três ações de difusão de Educação Integral do Ministério, dentre elas a Mostra Nacional de Práticas Inspiradoras de Gestão e de Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral, a ser realizada em Brasília em outubro. 

A trajetória do Imprensa Jovem teve início em 2005, em uma escola da zona leste da cidade de São Paulo, e desde então é marcada pela criação de agências de notícias em escolas do Ensino Infantil e Fundamental da capital paulista,  estando atualmente em 400 escolas com 7 mil estudantes atuantes. A iniciativa nasceu a partir do sucesso do Educom.Rádio, formação educomunicativa oferecida pelo NCE/USP a 11 mil pessoas, entre professores e estudantes de 455 escolas da rede municipal, entre 2001 e 2004. 

Para Carlos Lima, coordenador do Núcleo de Educomunicação da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo e associado da Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação (ABPEducom), o reconhecimento nacional do Imprensa Jovem enquanto experiência inspiradora reafirma a potência do programa na formação de crianças e adolescentes por meio de processos educomunicativos no contexto da Educação Integral. “A integração da Educomunicação como prática educativa fortalece o protagonismo estudantil e transforma a escola em um território vivo de produção de sentidos e cidadania”, destacou Lima. 

O edital promovido pelo MEC integra o conjunto de ações do Governo Federal que visa atingir a sexta meta do Plano Nacional de Educação, que tem em sua centralidade a ampliação progressiva da oferta de educação em tempo integral nas escolas públicas brasileiras.

Luís Felipe de Oliveira Scala é graduado em Educomunicação pela Escola de ​Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP). Por meio do Programa Unificado de Bolsas da Universidade de São Paulo ​(PUB/USP), atuou como colaborador do Núcleo de Comunicação e ​Educação da Universidade de São Paulo (NCE/USP). Em 2022 integrou a equipe de comunicação da então vereadora Erika Hilton, na ​Câmara Municipal de São Paulo.