Na última sexta-feira (12), foi lançado o segundo número do 30° volume da Revista Comunicação & Educação, com tema central “Práxis educacional, algoritmos e soberania digital”. A edição da publicação se insere no cenário marcado pela crescente presença das plataformas digitais, pelos desafios contemporâneos da democracia e pela desinformação, dentre outros temas, com o objetivo de refletir de que formas tais elementos atravessam de forma multidirecional o contexto escolar e os processos educativos contemporâneos.

Criada em 1994, inicialmente em uma parceria do Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade São Paulo (CCA/ECA/USP) com as editoras Moderna, Segmento, Salesiana e Paulinas, a revista Comunicação & Educação se consolidou como uma das principais referências na divulgação científica dos estudos interdisciplinares que articulam comunicação, cultura e educação, com atenção especial ao campo da Educomunicação, se tornando, de tal modo, um espaço qualificado de intercâmbio acadêmico para o campo no Brasil e na América Latina. 

No que diz respeito ao campo específico da Educomunicação, este número da revista reúne dois artigos de autoria de pesquisadores associados à ABPEducom, que aprofundam reflexões teóricas e metodológicas sobre o tema. Douglas Calixto assina o artigo “Educomunicação: o avesso dos algoritmos e reconfigurações comunicativas no contexto escolar”, no qual examina as interferências dos sistemas algorítmicos nas dinâmicas vividas em sala de aula. Já “Educomunicação e o método da cartografia: educomunicação como metodologia de pesquisa”, de Filomena Maria Avelina Bomfim, em parceria com Taisa Maria Laviani da Silva e José Rodrigues de Alvarenga Filho, explora  a  interseção metodológica entre a Educomunicação e a cartografia empregada enquanto método interventivo.

Uma parte deste número se dedica também a homenagear o pesquisador belga Armand Mattelart, falecido em outubro deste ano, intelectual que, desde o início da década de 1970, é reconhecido como um dos principais teóricos da Comunicação no Ocidente. Na América Latina, inicialmente a partir do Chile e, posteriormente no México, Mattelart foi mentor de diferentes gerações de estudiosos, apresentando-se como um defensor ativo das lutas por emancipação, igualdade e justiça social na América Latina e no Caribe, e influenciou práticas educomunicativas nessas regiões.

A segunda publicação 30° volume da revista Comunicação & Educação, assim como suas edições anteriores, está disponível no portal de revistas da USP.

Luís Felipe de Oliveira Scala é graduado em Educomunicação pela Escola de ​Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP). Por meio do Programa Unificado de Bolsas da Universidade de São Paulo ​(PUB/USP), atuou como colaborador do Núcleo de Comunicação e ​Educação da Universidade de São Paulo (NCE/USP). Em 2022 integrou a equipe de comunicação da então vereadora Erika Hilton, na ​Câmara Municipal de São Paulo.