A Revista Imprensa Jovem, publicação digital e semestral que há cinco anos integra estudantes da rede municipal de ensino de São Paulo e alunos de graduação e pós-graduação em Comunicação da Universidade Metodista de São Paulo, disponibilizou sua 10ª edição, dedicada a apresentar e debater os impactos e implicações das tecnologias de Inteligência Artificial (IA) tanto em práticas pedagógicas como outros âmbitos da vida cotidiana. A iniciativa, que resulta de uma parceria entre o Núcleo de Educomunicação da Secretaria Municipal de Ensino com a Metodista, reúne textos produzidos em um processo colaborativo envolvendo universitários, pós-graduandos e estudantes da educação básica de diferentes regiões da cidade. De acordo com a organização da publicação, a revista também é aberta a estudantes de todas as séries, aceitando colaborações de alunos de escolas públicas e particulares de todo o país.

O projeto, balizado pelos mesmos princípios do Programa Imprensa Jovem, tem como base a comunicação para cidadania a Educomunicação, e é conduzido como atividade de pesquisa e extensão universitária, onde a produção jornalística ocorre valorizando a dimensão sociocultural de cada um dos participantes. A trajetória do Programa Imprensa Jovem teve início em 2005, em uma escola da zona leste da cidade de São Paulo, e desde então é marcada pela criação de agências de notícias em escolas do Ensino Infantil e Fundamental da capital paulista,  estando atualmente em 400 escolas com 7 mil estudantes atuantes. A iniciativa nasceu a partir do sucesso do Educom.Rádio, formação educomunicativa oferecida pelo NCE/USP a 11 mil pessoas, entre professores e estudantes de 455 escolas da rede municipal, entre 2001 e 2004. 

Ao celebrar as dez edições lançadas, o projeto reforça sua missão original: a promoção de práticas educomunicativas que reforcem o protagonismo dos jovens participantes. “Não estamos comemorando, ‘apenas’, 10 números produzidos, mas algo maior: a Educomunicação, capaz de criar processos democráticos de produção de mídia e conhecimento, transformar receptores passivos em produtores ativos de conteúdo. Em última instância, fortalecer a participação, a cidadania e a expressão dos jovens estudantes aqui envolvidos”, destacam Carlos Lima, idealizador do Programa e coordenador do Núcleo de Educomunicação da SME-SP, e Camila Escudero, Professora da Universidade Metodista.

Para acessar as dez edições da Revista Imprensa Jovem, acesse o portal online de publicações da iniciativa.

Luís Felipe de Oliveira Scala é graduado em Educomunicação pela Escola de ​Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP). Por meio do Programa Unificado de Bolsas da Universidade de São Paulo ​(PUB/USP), atuou como colaborador do Núcleo de Comunicação e ​Educação da Universidade de São Paulo (NCE/USP). Em 2022 integrou a equipe de comunicação da então vereadora Erika Hilton, na ​Câmara Municipal de São Paulo.

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