Foi lançada na Espanha a coletânea “Alfabetização Midiática e Informacional na Era da Inteligência Artificial: Cultura Digital e Educomunicação”, organizada por Sebastián Novomisky (Argentina) e pelo associado da ABPEducom Alexandre Le-Voci-Sayad. A publicação, iniciativa do Grupo Comunicar, sediado na Universidade de Huelva, tem o objetivo de debater como as tecnologias emergentes têm orientado alterações significativas nas dinâmicas de produção e circulação de conhecimento, sobretudo no que diz respeito às práticas pedagógicas. 

Os capítulos da obra, de autoria de integrantes argentinos, equatorianos, brasileiros, espanhóis e italianos da rede Rede Interuniversitária Euroamericana de Investigação Alfamed, analisam de que formas as tecnologias de Inteligência Artificial (IA) vêm transformando os processos de ensino e aprendizagem, em diferentes contextos. Adotando uma perspectiva interdisciplinar, os textos abordam temas relevantes ao debate contemporâneo acerca do tema, como ética digital em ambientes mediados por IA, pensamento crítico diante de conteúdos algorítmicos e os desafios da autoria e da criatividade nesse novo cenário.

A coletânea pode ser acessada de forma gratuita por meio do portal de publicações da Alfamed. Entre os capítulos da obra, destaca-se o artigo dos pesquisadores José Marcelino Romero-Gutiérrez, Patricia de-Casas-Moreno e Ignacio Aguaded, que tem como mote: “Inteligência artificial e educomunicação na América Latina: resiliência ou resistência?”.

Segundo Ignacio Aguaded, que preside a Alfamed, o livro contribui não apenas para o desenvolvimento da alfabetização midiática, mas também para o fortalecimento da prática educomunicativa em toda a Iberoamérica. Já Ismar Soares, presidente da ABPEducom, destaca que a relevância da publicação também reside na reafirmação da necessidade de uma atualização teórica e metodológica em processos formativos que incorpore o debate acerca das tecnologias de IA. “A obra atualiza o pensamento dos educomunicadores sobre um tema que afeta o cotidiano dos processos educativos, exigindo atenção redobrada e programas de formação atualizados”, defende o pesquisador.

Luís Felipe de Oliveira Scala é graduado em Educomunicação pela Escola de ​Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP). Por meio do Programa Unificado de Bolsas da Universidade de São Paulo ​(PUB/USP), atuou como colaborador do Núcleo de Comunicação e ​Educação da Universidade de São Paulo (NCE/USP). Em 2022 integrou a equipe de comunicação da então vereadora Erika Hilton, na ​Câmara Municipal de São Paulo.